Interacción motriz y juegos de inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz y juegos de inclusión
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Física

PDA: Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivos específicos:

• Promover la interacción motriz entre los alumnos a través de situaciones de juego.


• Fomentar la colaboración y trabajo en equipo para alcanzar metas comunes.


• Desarrollar habilidades sociales y emocionales a través del juego y la participación en actividades deportivas.


• Sensibilizar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el ámbito deportivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentar el tema de la clase y los objetivos a trabajar.


• Sensibilización sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el deporte.

Desarrollo:

• Explicar y practicar diferentes juegos cooperativos que fomenten la interacción motriz y la colaboración entre los alumnos. Por ejemplo, "La cuerda enredada" o "La pelota gigante".


• Promover la inclusión y la igualdad de género al asignar roles y tareas equitativas en los juegos.


• Observar y guiar el desarrollo de los juegos, fomentando la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la interacción motriz y la colaboración en los juegos.


• Comentar y debatir sobre las experiencias de inclusión y igualdad de género vividas durante la sesión.


• Asignar tareas