El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes objetos que contengan distintas formas geométricas (círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.).


• Preguntar a los alumnos si reconocen las formas y si saben cómo se llaman.


• Motivar a los alumnos a que compartan ejemplos de objetos con formas geométricas que hayan visto en su entorno.

Actividad 2: Observación y exploración (15 minutos)

• Realizar un recorrido por el aula y el entorno cercano, buscando objetos que contengan formas geométricas.


• Los alumnos deberán identificar y señalar las formas geométricas que encuentren.


• A medida que encuentren los objetos, los alumnos deberán realizar un dibujo de ellos, representando las formas geométricas encontradas.

Actividad 3: Compartir y reflexionar (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y describan las formas geométricas que encontraron.


• Realizar preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que esa forma es un círculo/cuadrado/triángulo?, ¿En qué otros objetos podríamos encontrar esa forma geométrica?

Actividad 4: Cierre (5 minutos)

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de reconocer las formas geométricas en nuestro entorno.


• Dejar como tarea a los alumnos que encuentren en casa objetos con formas geométricas y los dibujen.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1: Observación durante el recorrido y dibujo de formas geométricas.

• Registrar en una lista los objetos