Introducción al tema y lectura de cartas reales
Andrea Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y lectura de cartas reales (45 minutos)
Objetivos:
- Presentar el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
- Desarrollar habilidades de lectura y comprensión.
- Fomentar el interés por la lectura y la escritura.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen alguna forma de comunicación a distancia, como las cartas.
- Explicar el concepto de comunicación a distancia y mencionar algunos propósitos posibles, como el envío de cartas a amigos, familiares o personajes famosos.
- Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias y comentar sus características principales.
- Repartir cartas reales para que los alumnos las lean de forma individual.
- En parejas, los alumnos comentarán las cartas que leyeron, respondiendo preguntas como: ¿Cuál es el propósito de la carta? ¿Cuál es la relación entre el remitente y el destinatario?
Sesión 2: Escritura de cartas (45 minutos)
Objetivos:
- Desarrollar habilidades de escritura.
- Aprender a estructurar una carta.
- Fomentar la creatividad y la expresión personal.
Actividades:
- Recordar la sesión anterior y revisar las características principales de una carta.
- Explicar a los estudiantes que escribirán una carta a un interlocutor de su elección, ya sea real o ficticio.
- Proporcionar una estructura de carta con las partes principales (saludo, cuerpo del texto y despedida) y dar ejemplos de cada una.
- Los estudiantes escribirán sus cartas, asegurándose de incluir información relevante y respetar la estructura.
- Al finalizar, los alumnos intercambiarán cartas con un compañero y comentarán sobre ellas.
Sesión 3: Introducción a la l