Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Reflexionar la importancia que tiene el maíz para los pueblos originarios y las comunidades actuales y valorar sus beneficios nutricionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia del maíz para los pueblos originarios y las comunidades actuales.


• Conversación grupal sobre las experiencias de los alumnos con el maíz y su valor nutricional.


• Lectura de un texto informativo sobre el maíz.


• Identificación de los signos de puntuación en el texto.


• Actividad: Los alumnos escribirán un párrafo informativo sobre el maíz, utilizando signos de puntuación correctamente.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los párrafos escritos por los alumnos.


• Introducción al uso de la coma y los dos puntos en textos informativos.


• Ejemplos prácticos y ejercicios de colocación de la coma y los dos puntos en diferentes contextos.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto informativo utilizando la coma y los dos puntos de manera adecuada.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos.


• Introducción al uso del punto y seguido y el punto y aparte en textos informativos.


• Ejemplos prácticos y ejercicios de colocación del punto y seguido y el punto y aparte en diferentes contextos.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto informativo utilizando el punto y segu