El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construyendo un espacio geográfico de convivencia pacífica

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Abordaremos el problema de la violencia y la falta de comunicación asertiva en la comunidad desde múltiples perspectivas, incorporando contenidos de las áreas de Geografía, Ciencias Sociales y Lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Exponer a los alumnos la situación de violencia existente en la comunidad y la falta de comunicación asertiva como un problema que afecta al espacio geográfico.


• Generación de preguntas y reflexión: Invitar a los alumnos a pensar en posibles causas y consecuencias de esta problemática y plantear preguntas que guíen su reflexión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre la violencia, la falta de comunicación asertiva y el espacio geográfico. Los alumnos deben recopilar información y analizarla en relación a la problemática planteada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y construcción de soluciones: Realizar un debate en clase en el que los alumnos expongan sus hallazgos y planteen posibles soluciones para abordar la violencia y mejorar la comunicación asertiva en la comunidad. El objetivo es que los alumnos lleguen a conclusiones colectivas sobre cómo construir un espacio geográfico de convivencia pacífica.

Sesión 4 (45 minutos):

• Acción y compromiso: Los alumnos deben diseñar y llevar a cabo una acción concreta para aborda