Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

JESUS ELISEO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y proponga acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Existen problemas de obesidad y diabetes en la comunidad, principalmente por el consumo de refrescos embotellados y alimentos ultraprocesados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de alimentos ultraprocesados y preguntar a los alumnos si los consumen con frecuencia.


Desarrollo:



  • Brainstorming: Lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación (obesidad, diabetes, etc.).

  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Socialización de la investigación: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Discusión sobre las principales causas identificadas y cómo se relacionan con el entorno familiar y comunitario.

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre sus hábitos alimenticios y sedentarismo, y reflexionar sobr