Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Danna Esperanza Garcia
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Clase de Inglés - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de habilidades con el verbo "to be" mediante el desarrollo de un role play.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el aprendizaje del inglés.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes manifestaciones artísticas y culturales en el contexto del inglés: música, danza, literatura, cine, etc.

  • Presentación de ejemplos y vídeos que muestren estas manifestaciones en inglés.

  • Discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas y culturales preferidas de los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión y recapitulación de lo aprendido en la clase.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: cada alumno deberá elegir una manifestación artística o cultural para difundir en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la clase anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Motivación para la clase.


Desarrollo:



  • Presentación de los proyectos seleccionados por los alumnos.

  • Explicación de los diferentes elementos y recursos artísticos que pueden utilizarse para la difusión en inglés.

  • Trabajo en grupo para planificar y diseñar el proyecto de difusión en inglés de cada alumno.


Cierre:



  • Puesta en común de los proyectos de difusión en inglés.

  • Retroalimentación y sugerencias por parte de los compañer