Conociendo nuestra comunidad a través de las entrevistas

Plan de clase

Título: Conociendo nuestra comunidad a través de las entrevistas

Objetivo general: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Objetivo específico: Identificar y diferenciar preguntas abiertas y cerradas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una serie de entrevistas a personas de la comunidad con el objetivo de conocer diferentes temas de interés.


• Explicar la importancia de conocer y valorar la opinión de los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría conocer a través de las entrevistas.


• Indicar que en la siguiente sesión se formarán grupos para elegir los temas y las personas a entrevistar.

Sesión 2:

• Formación de grupos: Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá elegir un tema de interés y una persona de la comunidad a entrevistar.


• Explicar la importancia de elegir a personas diferentes para obtener diferentes perspectivas.


• Proporcionar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas y explicar la diferencia entre ellas.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen estos tipos de preguntas.

Sesión 3:

• Preparación de las entrevistas: Cada grupo debe planificar las preguntas y el objetivo de la entrevista.


• Brindar apoyo a los alumnos en la elaboración de las preguntas, asegurándose de que incluyan preguntas abiertas y cerradas.


• Fomentar el pensamiento crítico al discutir la importancia de cada tipo de pregunta en la obtención de información precisa.

Sesión 4:

• Realización d