Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños identifican y comprenden las diferentes formas de expresarse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los lenguajes de comunicación.


• Actividad inicial: Observar imágenes de personas comunicándose de diferentes formas y expresiones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicarnos de manera efectiva y comprender las diferentes formas de expresión?


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que los niños han observado y experimentado.


• Actividad principal: Juego de roles donde los niños representan distintas situaciones de comunicación y practican expresar sus necesidades, emociones, gustos y saberes.


• Reflexión final: Los niños compartirán sus experiencias y conclusiones sobre las diferentes formas de comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdan lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Juego de adivinanzas donde los niños deben adivinar las emociones representadas por gestos y expresiones faciales.


• Actividad principal: Elaboración de un mural colectivo sobre los diferentes lenguajes de comunicación, utilizando imágenes y palabras.


• Reflexión final: Los niños compartirán sus reflexiones sobre la importancia de comprender y expresar emociones a través de diferentes lenguajes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdan lo aprendido en las