Obtención y representación de información.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Planteamiento del problema: Ausentismo de alumnos. Se les podría preguntar a los alumnos si han notado algún patrón o tendencia en el ausentismo de sus compañeros y si creen que esto se podría representar en una gráfica.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una lista de datos ficticios sobre el ausentismo de alumnos durante el mes pasado.


• Los alumnos deberán analizar los datos y crear una gráfica que represente la información de manera clara y concisa.


• El profesor irá circulando por los grupos para brindar apoyo y guiar a los alumnos en el proceso de creación de la gráfica.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su gráfica al resto de la clase y explicará las conclusiones a las que llegaron.


• El profesor resumirá las principales ideas presentadas y promoverá la reflexión sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación de información.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Introducción a los diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, sectores, etc.


• Explicación de cómo se selecciona el tipo de gráfica adecuado para representar distintos tipos de información.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para crear diferentes gráficas a partir de datos proporcionados por el profesor.


• El profesor dará indicaciones claras sobre el tipo de gráfica que se espera que los alumnos creen y los criterios de evaluación.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus gráficas y explicarán por q