Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Identidad, sentido de pertenencia, manifestación artística, retrato, tipos de retrato.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del proyecto comunitario:

• Reflexión sobre la importancia de las artes en la identidad y sentido de pertenencia (criterio: 4 puntos)


• Participación en actividades y discusiones de interculturalidad crítica (criterio: 4 puntos)


• Creatividad y originalidad en la expresión artística (criterio: 4 puntos)

2. Cuestionario de autoevaluación:

• Autoevaluación de la reflexión personal sobre la temática abordada (criterio: 5 puntos)


• Identificación de la importancia de la diversidad cultural en la construcción de la identidad (criterio: 5 puntos)


• Valoración de la participación y colaboración en el proyecto comunitario (criterio: 5 puntos)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve introducción a la importancia de la interculturalidad crítica en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las artes fortalecen nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación sobre manifestaciones artísticas de