Explorando el azar y la probabilidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el azar y la probabilidad

Objetivo: Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos serán capaces de realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de habilidad cognitiva de manera transversal, incentivando el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de experimentos: Los alumnos deberán registrar los resultados de sus experimentos en una tabla de frecuencia.


2. Cuestionario reflexivo: Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos responderán un cuestionario reflexivo que evaluará su comprensión del tema y su capacidad de aplicar el pensamiento crítico.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Exploración de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de un evento aleatorio?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de experimentos aleatorios sencillos (lanzar una moneda, lanzar un dado). Los alumnos registrarán los resultados en una tabla de frecuencia.


• Actividad 2: Análisis de los datos obtenidos. Los alumnos calcularán la probabilidad frecuencial de cada evento.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos y la probabilidad frecuencial.


• Reflexión individual sobre la importancia del azar y la probabilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y