Escritura colectiva por medio del dictado

FRANCISCA RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta fortalecer e identificar las sílabas simples


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar las sílabas simples en palabras comunes


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con el tema de la escritura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen y que puedan ser utilizadas en un dictado.

  3. Presentar a los alumnos un tablero con palabras escritas y pedirles que identifiquen las sílabas de cada palabra (ejemplo: pa/ta/ta).

  4. Practicar la escritura de sílabas utilizando tarjetas o pizarrón, los alumnos deberán formar palabras y luego oralizar sus sílabas.


Recursos: Cuentos relacionados con la escritura, tablero con palabras escritas, tarjetas o pizarrón para formar palabras.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Realizar dictados colectivos utilizando las sílabas identificadas anteriormente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento oral, en la que los alumnos deben decir palabras de forma rápida y clara.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lista de palabras para que las escriban utilizando las sílabas identificadas.

  3. Realizar dictados colectivos, el docente irá dictando palabras o