Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Identificar el emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexionar sobre su veracidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que trabajarán en el análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y pedirles que identifiquen quién es el emisor, quién es el receptor y cuál es el propósito de cada anuncio.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre la veracidad de los anuncios publicitarios y cómo pueden influir en las decisiones de compra de las personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes anuncios publicitarios de productos de consumo común.


• Análisis de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza un análisis conjunto de los anuncios, identificando el emisor, receptor y propósito de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ejercicio de reflexión: Pedir a los alumnos que elijan un anuncio publicitario y reflexionen en parejas sobre su veracidad, discutiendo si creen que las promesas del anuncio son reales o exageradas.


• Intercambio de comentarios: Cada pareja comparte su reflexión con el resto del grupo y se genera un intercambio de comentarios y opiniones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de anuncios: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario de un producto i