Reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas

Kinder 2 y 3
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de ideas y emociones en manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Escuchar lo que comparten los compañeros y reconocer la diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para comprender las diferentes culturas y expresiones artísticas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1 - "Mi expresión favorita" (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan una expresión artística o cultural que les guste, como una canción, un cuento, una danza, etc.

    • Escuchar atentamente a cada alumno y hacer preguntas para conocer más sobre sus gustos y opiniones.

    • Registrar las respuestas en un panel o mural.


    b. Actividad 2 - "Escuchemos y opinemos" (15 minutos):



    • Elegir una manifestación artística o cultural (por ejemplo, una canción tradicional) y reproducirla en el aula.

    • Invitar a los alumnos a escuchar la manifestación y a expresar sus opiniones, gustos o disgustos al respecto.

    • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y la diversidad de opiniones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes opiniones y emociones expresadas durante la actividad.

    • Resaltar la importancia de respetar las diversas manifestaciones culturales y artísticas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las tradiciones y culturas de diferentes lugares.




Sesión 2: Investigaci