Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué es el teatro y la lectura dramatizada.


• Realizar una actividad de calentamiento para trabajar el movimiento y el gesto, utilizando juegos de expresión corporal.


• Leer en voz alta un fragmento de una obra de teatro, realzando las características de cada personaje y sus acciones.


• Invitar a los alumnos a recrear el fragmento de la lectura dramatizada utilizando el movimiento y el gesto.

Sesión 2: Exploración de técnicas teatrales

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura dramatizada y el movimiento.


• Introducir a los alumnos diferentes técnicas teatrales, como el teatro de títeres, sombras y papel.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con estas técnicas, creando sus propios títeres, sombras o representaciones en papel.


• Invitar a los alumnos a recrear un nuevo fragmento de lectura dramatizada utilizando una de estas técnicas.

Sesión 3: Trabajo en colectivo

• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y la colaboración en la lectura dramatizada.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de una lectura de su interés.


• Guíar a los grupos en la creación de una puesta en escena utilizando el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido.


• Practicar y ensayar las representaciones en grupo.

Sesión 4: Ensayo y retroalimentación

• Permitir a los grupos