Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una reacción de óxido-reducción y ejemplos en el entorno de los alumnos.


• Exposición del problema interdisciplinar: ¿Cómo se relaciona la contaminación ambiental con las reacciones de óxido-reducción?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción teórica sobre las reacciones de óxido-reducción y el número de oxidación.


• Ejemplos prácticos de identificación del número de oxidación en diferentes sustancias.


• Realización de ejercicios para practicar la identificación del número de oxidación.

Sesión 2:

• Exposición sobre los agentes oxidantes y reductores.


• Ejemplos prácticos de agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.


• Análisis de la relación entre la contaminación ambiental y las reacciones de óxido-reducción.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos a través de la resolución de problemas.


• Realización de experimentos sencillos para observar reacciones de óxido-reducción.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de las reacciones de redox en diferentes ámbitos, incluyendo la contaminación ambiental.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para investigar y presentar casos reales de contaminación ambiental causados