Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Julissa Yaraselt Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo: Identificar acciones, situaciones y comportamientos en las que se puede lastimar o lastimar a las demás personas, con el fin de promover el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Espacio reducido


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que los alumnos puedan identificar en su entorno.

  • Observación de imágenes relacionadas con posibles situaciones de riesgo y accidentes.

  • Elaboración de un mural colectivo con las imágenes y palabras clave relacionadas con el tema.


Sesión 2:



  • Revisión y recordatorio de las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.

  • Identificación de acciones y comportamientos que puedan evitar dichas situaciones de riesgo.

  • Realización de juegos y dinámicas de simulación donde los alumnos practiquen estas acciones preventivas.

  • Reflexión y puesta en común sobre la importancia de prevenir accidentes y cuidar nuestra integridad personal y colectiva.


Sesión 3:



  • Introducción de nuevos conceptos relacionados con la prevención de accidentes, como el uso adecuado de objetos afilados, el cuidado de la electricidad, entre otros.

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos tengan que identificar estos objetos y su correcto uso.

  • Elaboración de carteles informativos con dibujos y palabras clave sobre el uso seguro de los objetos.


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.