Introducción al tema
jacqueline garcia
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos:
- Conocer y comprender la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- Desarrollar habilidades de observación y pensamiento crítico.
- Fomentar la curiosidad y el interés por el entorno natural.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la diversidad natural y qué tipos de seres vivos pueden encontrar en su comunidad.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos y experiencias sobre la diversidad natural que han observado en su entorno.
- Observación de imágenes: Mostraremos diferentes imágenes de animales, plantas y paisajes de distintos lugares del mundo. Los alumnos describirán lo que observan y compartirán sus impresiones.
- Elaboración de un mural: Los alumnos trabajarán en grupos para dibujar y pegar imágenes de la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares. Conversaremos sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes seleccionadas.
Sesión 2: Experimentos para poner a prueba nuestras ideas (45 minutos)
Objetivos:
- Realizar experimentos sencillos para poner a prueba las ideas y supuestos sobre la diversidad natural.
- Promover el pensamiento crítico y la formulación de hipótesis.
- Fomentar la observación detallada y la comunicación de resultados.
Actividades:
- Presentación de experimentos: Mostraremos a los alumnos diferentes experimentos sencillos relacionados con la diversidad natural, como la germinación de semillas o la observación de insectos en un terrario.
- Formulación de hipótesis: Los alumnos discutirán en grupos pequeños qué creen que sucederá en cada experiment