Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos.

• Presentación del tema a través de una breve conversación en grupo sobre los fenómenos naturales que los alumnos han observado en su entorno.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre cómo suceden y por qué ocurren los fenómenos naturales.


• Visionado de un video corto sobre los fenómenos naturales y sus explicaciones científicas.


• Realización de una actividad práctica: observación y descripción de diferentes elementos naturales (flores, árboles, nubes, etc.) en el entorno del colegio.

Sesión 2: Indagación sobre la lluvia y el arcoíris - Duración: 45 minutos.

• Realización de una actividad práctica: observación de imágenes y videos sobre la lluvia y el arcoíris.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Por qué llueve? ¿Cómo se forma un arcoíris?


• Realización de una actividad de experimentación: elaboración de un pequeño experimento para simular la formación de un arcoíris utilizando un prisma y una fuente de luz.


• Conversación en grupo para compartir las ideas y conclusiones obtenidas durante la indagación.

Sesión 3: Indagación sobre la neblina - Duración: 45 minutos.

• Realización de una actividad práctica: observación de imágenes y videos sob