Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinar y con enfoque en Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los procesos creativos y la comunicación dialógica para erradicar la violencia en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que se observan en la comunidad y cómo se podrían abordar a través del diálogo.


• Explicar a los alumnos el problema principal a trabajar: exposiciones.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con la violencia para que investiguen y recopilen información.


• Cada grupo deberá seleccionar una forma de expresión artística (pintura, danza, música, teatro, etc.) para representar su temática y promover el diálogo.


• Los alumnos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y discutir en conjunto cómo podrían realizar una exposición que promueva el diálogo y erradique la violencia.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de los grupos y discutir sus puntos fuertes y áreas de mejora.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunicación dialógica y la empatía