Textos de divulgación científica

KARINA COPANY ESCUDERO
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplinas involucradas: Español, Ciencias Naturales, Tecnología


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Textos de divulgación científica".

  • Motivación: Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relevancia.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos: ¿Qué características tiene un texto de divulgación científica? ¿Cuál es su función?

  • Puesta en común de las respuestas en plenaria.

  • Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica y análisis de sus características.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: ¿Cuál es la importancia de los textos de divulgación científica? ¿Cómo podemos utilizarlos en nuestra vida cotidiana?

  • Tarea: Investigar un tema de interés personal o colectivo y buscar un texto de divulgación científica relacionado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Características de los textos de divulgación científica.

  • Presentación de los temas de interés personal o colectivo elegidos por los alumnos.


Desarrollo:



  • Trabajo individual o en grupos: Investigar sobre el tema elegido y recopilar información relevante.

  • Identificar los elementos clave para elaborar un texto de divulgación científica sobre el tema elegido.


Cierre:



  • Puesta en