Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Ramon Aristóteles Tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática: Problemas conductuales en la escuela, violencia escolar y acoso escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de abordar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de violencia en la escuela y en la sociedad.

  • Plantear la problemática: problemas conductuales en la escuela, violencia escolar y acoso escolar.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará y analizará un tipo de violencia: violencia escolar, violencia de género y trata de personas.

  • Cada grupo deberá identificar las características, consecuencias y casos destacados de cada tipo de violencia.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos diversas medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados con cada tipo de violencia.

  • Realizar una dinámica de debate en la que los alumnos discutan y reflexionen sobre la eficacia de estas medidas y mecanismos.

  • Registrar las conclusiones de la discusión en un documento colaborativo.


Sesión 3:



  • Investigar y analizar acciones de or