Higiene para una vida saludable

Cristina rojo
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Higiene para una vida saludable


Objetivo (PDA): Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad introductoria: Presentación del tema "Higiene para una vida saludable" mediante una lluvia de ideas sobre qué entendemos por higiene y su importancia.

  • Lectura y discusión de un texto informativo sobre la importancia de la higiene en la vida diaria.

  • Actividad práctica: Realización de un folleto informativo sobre hábitos de higiene básicos.

  • Reflexión y puesta en común de los folletos elaborados por los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Lectura de un cuento corto relacionado con la higiene y su impacto en la salud.

  • Discusión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo pueden aplicarse en la vida diaria.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mural con consejos de higiene para la escuela y la comunidad.

  • Presentación y exposición del mural a la comunidad educativa.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de escritura: Redacción de una carta dirigida a las autoridades escolares solicitando mejoras en la higiene de la escuela.

  • Actividad de investigación: Investigación en grupos sobre las consecuencias de la mala higiene en la comunidad.

  • Discusión y puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Planteamiento de posibles soluciones y acciones a realizar.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Lectura de noticias relacionadas con campañas de higiene llevadas a cabo en otras comunidades.

  • Reflexión y debate sobre la importanci