Caracterización y localización del territorio donde vivo
Fernanda López
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo
Tema: Caracterización y localización del estado de Jalisco
Objetivo: Identificar las características del estado de Jalisco como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve, y representarlas en dibujos, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de la caracterización y localización del estado de Jalisco. Explicar la importancia de conocer las características de nuestro entorno.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema principal que se abordará durante las siguientes sesiones: "¿Cómo podemos identificar la localización del estado de Jalisco, así como su clima, vegetación, flora y fauna que abunda en el estado?"
- Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que investiguen sobre las características de Jalisco. Cada grupo se enfocará en una característica específica (suelo, clima, animales, plantas, cuerpos de agua, relieve) y deberán recopilar información relevante.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando gráficos, imágenes o dibujos para ilustrar las características del estado de Jalisco.
- Elaboración de croquis: En grupos, los alumnos elaborarán un croquis del estado de Jalisco, identificando las principales características que han investigado y compartido.
Sesión 3 (45 minutos):
- Elaboración de mapas: Cada grupo utilizará la información recopilada de las sesiones