Introducción al tema y exploración de los sentidos

Dany Medina
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los sentidos (Vida saludable)


Objetivo: Los alumnos podrán explorar y experimentar con sus cinco sentidos para desarrollar su pensamiento a través de la curiosidad y la creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán experiencias relacionadas con los sentidos y cómo estos les permiten conocer el mundo que les rodea.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de materiales (texturas, olores, sonidos, sabores, objetos visuales) e invitación a los alumnos a explorarlos y describirlos utilizando sus cinco sentidos.

    • Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán sus experiencias, descubrimientos y palabras para describir los sentidos.

    • Conversación en grupo para validar los descubrimientos y crear una lista colaborativa de palabras relacionadas con los sentidos.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de los sentidos y cómo nos ayudan a conocer y relacionarnos con el mundo que nos rodea.


Sesión 2: Investigación y experimentación con el entorno (Vida saludable, Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y experimentar con el entorno para fortalecer su creatividad y desarrollar su pensamiento a través de la exploración e indagación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista de palabras relacionadas con los sentidos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Invitación a los alumnos a salir al patio o a un espacio al aire libre y explorar el entorno utilizando sus sentidos. Pueden observar diferentes elementos naturales, como árboles, flores, hojas, insectos, etc