Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Javier Alfredo Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase de Inicio:



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la población y su importancia en la geografía.

  • Presentar a los estudiantes el problema: "Conoce los aspectos que propician la migración y así como los aspectos más relevantes con respecto a la cartografía local y regional".

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentar a los estudiantes los materiales y recursos que utilizarán durante las sesiones, como estadísticas demográficas y mapas.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar la situación demográfica y migratoria de un país específico.

  • Proporcionar a cada grupo datos estadísticos y cartográficos relevantes sobre el país asignado.

  • Guiar a los estudiantes para que analicen las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en el país asignado, utilizando la información recopilada.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes, animándolos a pensar críticamente y a considerar diferentes perspectivas sobre el tema.

  • Solicitar a los grupos que preparen una presentación p