Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Jakzury Yeraldi Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º sobre el tema "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda"


Objetivo: Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber, frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una charla sobre las necesidades básicas de las personas, como la alimentación, el vestido y la vivienda.

    • Promover una discusión en el aula sobre cómo estas necesidades se satisfacen con recursos de la naturaleza.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Presentar diferentes imágenes y objetos que representen recursos naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas.

    • Pedir a los alumnos que comenten y relacionen cada imagen o objeto con una necesidad básica específica.

    • Fomentar la participación de los alumnos y generar un debate sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre los recursos naturales utilizados para satisfacer necesidades básicas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Dar la oportunidad a los alumnos de compartir lo qu