Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Erik Mejia
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema
Objetivos:
- Presentar el tema "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación" a los estudiantes.
- Plantear el problema "Es necesario conocer o identificar los objetos pesados que se encuentran en nuestro alrededor".
- Generar curiosidad e interés en los estudiantes por el tema.
Desarrollo:
- Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando qué son los efectos de la aplicación de fuerzas y su importancia en nuestro entorno.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar situaciones en las que se apliquen fuerzas y se produzcan movimientos o deformaciones.
- Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos conocer o identificar los objetos pesados que se encuentran en nuestro alrededor?" Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles soluciones.
- Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes experimenten con diferentes objetos de diversos materiales y registren sus observaciones sobre cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Sesión 2 - Explorando los efectos de la aplicación de fuerzas
Objetivos:
- Observar y analizar los efectos de la aplicación de fuerzas en diferentes objetos.
- Identificar cómo se deforman los objetos al ser sometidos a distintas fuerzas.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
Desarrollo:
- Recordar el problema planteado en la sesión anterior y repasar las observaciones y conclusiones obtenidas por los estudiantes.
- Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes objetos de diversos materiales (por