Empleo de textos con instrucciones

Erik Mejia
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones


Tema: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego u otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seguir instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego u otra actividad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Discutir en clase la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.

  • Presentación de la problemática: Los alumnos no tienen el conocimiento de seguir instrucciones en un juego.

  • Actividad: Juego de mesa con instrucciones claras y simples. Los alumnos deberán seguir las instrucciones correctamente para avanzar en el juego.

  • Reflexión y conclusiones: Discutir en grupo la importancia de seguir instrucciones en los juegos y cómo puede afectar la experiencia de juego si no se siguen correctamente.


Sesión 2:



  • Presentación del proyecto: La elaboración de una receta de un alimento sencillo y saludable.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y elegirán una receta para preparar. Cada equipo recibirá una receta con instrucciones claras y simples. Los alumnos seguirán las instrucciones para preparar el alimento.

  • Reflexión y conclusiones: Discutir en grupo la importancia de seguir instrucciones al preparar un alimento y cómo esto influye en la seguridad y el resultado final.


Sesión 3:



  • Introducción a la construcción de un objeto: Presentar diferentes objetos simples que los alumnos podrán construi