Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Observar y reproducir expresiones orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y motivación: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en su comunidad y en el país. Realizar preguntas relacionadas al tema para generar reflexión y curiosidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas originarias que conocen y su importancia en la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Leer un texto informativo sobre la diversidad lingüística en el país. Responder preguntas de comprensión. Discutir en grupos pequeños las respuestas y compartir en plenaria.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas originarias y su aporte a la cultura.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas originarias (45 minutos)

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Realizar una breve recapitulación en grupo.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos por grupos. Cada grupo investigará sobre una lengua originaria presente en su comunidad o en el país. Deben buscar información sobre su origen, características fonéticas y gramaticales, así como expresiones usuales. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.


• Cierre: Cada grupo compartirá brevemente sus hallazgos con la clase. Resaltar la importancia de preservar y valorar estas lenguas.

Sesión 3: Expresiones orales en