Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Realizar una lluvia de ideas sobre movimientos sociales y estudiantiles que hayan ocurrido en el siglo XX en México.


• Introducción al problema: Reconocer la diversidad de expresiones y grupos juveniles primarios y secundarios y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el movimiento estudiantil de 1968 en México y su contexto histórico.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de fuentes (artículos, entrevistas, imágenes, testimonios, etc.) relacionadas con el tema.


• Cada grupo deberá revisar las fuentes asignadas y extraer información relevante sobre el trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz hacia el movimiento estudiantil.


• Cada grupo deberá analizar la información obtenida y discutir sobre los juicios que pueden emitir acerca del trato y la respuesta del gobierno.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y juicios con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la diversidad de expresiones y grupos juveniles primarios y secundarios presentes en el movimiento estudiantil de 1968.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto en el que emitan juicios acerca del trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Explicar cómo se realizará la tarea asignada: escribir un ensayo corto sobre el trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968.

Desarrollo:

• Brindar una breve explicación sobre la estructura de un ensayo: introducción, desarrollo y conclusión