Narración de historias mediante diversos lenguajes

Himyari Fernanda Padilla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los alumnos identificarán los elementos básicos de una historia (inicio, desarrollo y final) a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre cuentos y la importancia de narrar historias.

  2. Presentar a los alumnos una historia corta y leerla en voz alta.

  3. Realizar preguntas a los alumnos para identificar los elementos básicos de la historia: ¿Qué pasó al principio? ¿Qué pasó en el medio? ¿Cómo terminó la historia?

  4. Pedir a los alumnos que, de forma individual, inventen y escriban una historia breve utilizando los elementos de inicio, desarrollo y final.

  5. Al final de la sesión, algunos alumnos podrán leer sus historias en voz alta para compartirlas con el grupo.


Sesión 2:
Tema: Los personajes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los alumnos identificarán la importancia de los personajes en una historia y cómo pueden crear personajes imaginarios.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y lo aprendido sobre los elementos de una historia.

  2. Presentar ejemplos de personajes de diferentes historias (cuentos, películas, etc.) y discutir sus características.

  3. Pedir a los alumnos que, de forma individual, inventen y dibujen un personaje imaginario.

  4. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen a sus personajes inventados.

  5. Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán características de sus personajes.


Sesión 3:
Tema: Creando el ambiente de la historia