Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos identifiquen qué son las rectas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué tienen en común.


• Luego, preguntar si podrían dibujar una línea recta que atraviese los objetos en la imagen.


• Anotar las respuestas y reflexionar sobre qué es una línea recta.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes tipos de líneas (recta, curva, zigzag, entre otras) y pedirles que las clasifiquen.


• Discutir en grupos pequeños las clasificaciones y luego compartir en el aula.


• Introducir el concepto de ángulo y mostrar ejemplos de ángulos en la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que dibujen diferentes ángulos en sus cuadernos y los clasifiquen según su medida.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre rectas y ángulos.


• Reflexionar sobre cómo se pueden representar las rectas y los ángulos de forma notacional.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre rectas y ángulos.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna notación específica para representar rectas y ángulos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y reglas.


• Pedirles que dibujen difere