El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Tema: La escasez y el uso irracional del consumo del agua en la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para los escritos argumentativos en inglés.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en la creación del cartel.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo del día.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el consumo de agua en la escuela y la comunidad.


• Presentar el problema principal: la escasez y el uso irracional del agua.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas de investigación relacionadas con el problema planteado.


• Pedir a los grupos que discutan y seleccionen una pregunta para investigar durante la sesión.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre el tema.


• Monitorear y orientar a los grupos mientras realizan su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente la pregunta que seleccionaron y las principales conclusiones de su investigación.


• Resumir las principales ideas y generar una discusión grupal sobre las posibles soluciones al problema del consumo irracional del agua.


• Asignar c