Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema: "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".


• Discusión sobre la importancia de estar informados y de evaluar la veracidad de las noticias.


• Introducción a los diferentes tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Establecimiento de reglas para el seguimiento de noticias: confiabilidad, diversidad de fuentes, etc.

Sesión 2: Investigación de medios de comunicación (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, etc.).


• Identificación de las características de cada medio y de las fuentes de información utilizadas.


• Presentación de los resultados de la investigación ante el grupo.

Sesión 3: Seguimiento de noticias (45 minutos)

• Asignación de noticias actuales para que los alumnos realicen un seguimiento crítico durante una semana.


• Registro de las noticias seleccionadas, identificando las fuentes de información utilizadas.


• Análisis de las noticias y discusión grupal sobre su veracidad, objetividad y posibles sesgos.

Sesión 4: Report