Estudio de los números - Fracciones equivalentes

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones equivalentes

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración inicial:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo podemos representar una parte de un todo?".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre fracciones.


• Distribuir tarjetas con diferentes fracciones y pedir a los alumnos que las ordenen de menor a mayor.


• Promover el diálogo y la discusión entre los alumnos para que compartan sus puntos de vista y conocimientos previos sobre fracciones.

Sesión 2 (45 minutos) - Descubrimiento de fracciones equivalentes:

• Proponer una situación problemática en la que se requiera encontrar fracciones equivalentes.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material concreto (por ejemplo, fichas o bloques) para que manipulen y encuentren diferentes fracciones equivalentes.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los grupos para compartir sus descubrimientos.


• Establecer conclusiones y reglas sobre cómo obtener fracciones equivalentes.

Sesión 3 (45 minutos) - Representación de fracciones en notación decimal:

• Presentar diferentes fracciones y pedir a los alumnos que las representen en notación decimal.


• Proporcionar ejemplos y pautas claras sobre cómo convertir una fracción en su equivalente decimal y viceversa.


• Realizar actividades prácticas en las que los al