Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Maria Antonieta. Gomez.- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Aprender a apreciar las manifestaciones artísticas y culturales, logrando crear juicio estéticos y darlos a conocer a la comunidad escolar.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas abiertas sobre las categorías estéticas y su aplicación en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Presentación oral y escrita de un juicio estético argumentado sobre una manifestación cultural o artística elegida por el alumno.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Explicar la importancia de aprender a apreciar y argumentar juicios estéticos.
- Motivar a los alumnos a compartir ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que consideren estéticas.
Desarrollo: - Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.
- Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifiquen cada categoría estética y guiar una discusión sobre s