Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Consumo de sustancias adictivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y el arte como herramientas para promover la inclusión social.


• Introducción al problema interdisciplinar: Consumo de sustancias adictivas y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición por parte del profesor sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que han promovido la inclusión social en distintas épocas y culturas.


• Análisis de casos de éxito de proyectos comunitarios que han utilizado el arte como medio para abordar la problemática del consumo de sustancias adictivas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de promover una sociedad incluyente a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento de posibles ideas para el proyecto comunitario a desarrollar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes roles y tareas necesarios para llevar a cabo el proyecto comunita