Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios para fomentar el aprecio y análisis de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia


3. Cierre: Reflexión y conclusiones sobre lo aprendido

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes o vídeos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo: Actividad de apreciación artística (30 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística que les represente.


• Solicitar que investiguen sobre esa manifestación artística y la presenten al grupo, explicando por qué sienten que refleja su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la actividad.


• Hacer énfasis en la importancia de la expresión artística para la construcción de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema anterior (5 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y sentido de pertenen