Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Gloria Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Dificultad en el aprendizaje numérico debido a la falta de compromiso en las actividades grupales.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes familiares y comunitarios.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se necesitan conocimientos de la comunidad y la familia.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de la vida diaria en la que deben identificar qué saberes comunitarios y familiares son útiles.

  • Cierre: Compartir las situaciones identificadas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de combinar diferentes conocimientos para resolver problemas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica que involucre el aprendizaje numérico y fomente el compromiso en actividades grupales.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se necesitan conocimientos matemáticos y trabajar en grupo para resolver problemas relacionados con estas situaciones.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y participar activamente en actividades grupales par