Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Servando Rafael Medina- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Grado: 2º de primaria.
Objetivo (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: No conocen los nombres propios.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Motivación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares que puedan encontrar en su entorno, haciendo énfasis en los nombres propios. Realizar preguntas como "¿Saben cómo se llama? ¿Cómo describirías esta persona/objeto/lugar?" para generar interés y participación.
Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes imágenes. Cada grupo deberá describir lo que ven en las imágenes, incluyendo el nombre propio de los objetos, personas, seres vivos y lugares. Fomentar la comunicación oral y escrita de los estudiantes, animándolos a compartir sus descripciones con el resto de la clase.
Cierre: Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta las descripciones que realizaron. Destacar la importancia de conocer los nombres propios para poder comunicarse de manera efectiva y comprender mejor su entorno.
Sesión 2 (45 minutos):
Motivación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares, pero esta vez sin nombres propios. Invitar a los alumnos a observar detenidamente las imágenes y pensar en posibles nombres para cada elemento.
Actividad principal: Realizar u