Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de monedas

• Presentar a los alumnos las diferentes monedas y billetes que se utilizan en el país.


• Invitar a los alumnos a manipular y explorar las diferentes monedas.


• Realizar actividades lúdicas como juegos de clasificación y emparejamiento de monedas.


• Promover la reflexión sobre el valor de las monedas y su uso en situaciones reales.

Sesión 2: Valor de las monedas

• Repasar con los alumnos el valor de cada una de las monedas.


• Realizar actividades de identificación y asociación de valores con las monedas.


• Crear situaciones ficticias donde los alumnos deban utilizar las monedas para comprar diferentes objetos.


• Fomentar el pensamiento crítico al reflexionar sobre cómo se pueden utilizar las monedas en su vida cotidiana.

Sesión 3: Valor de los billetes

• Presentar a los alumnos los billetes y explicar su valor.


• Realizar actividades de identificación y asociación de valores con los billetes.


• Jugar a ser compradores y vendedores, utilizando los billetes para realizar transacciones.


• Reflexionar sobre la importancia de los billetes en la vida cotidiana y cómo se pueden utilizar para comprar diferentes cosas.

Sesión 4: Estimación de uso de dinero

• Plantear diferentes situaciones donde los alumnos deban estimar cuánto dinero necesitan para comprar algo.


• Realizar actividades de suma y resta utilizando el d