Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los valores y uso de monedas y billetes.

Actividades:

1. Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen el valor de números ni el uso de monedas y billetes en la vida cotidiana".


2. Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan monedas y billetes en la vida diaria.


3. Exposición de imágenes y ejemplos de monedas y billetes de diferentes países y denominaciones.


4. Juego de clasificación y reconocimiento de monedas y billetes.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Valor de las monedas y billetes.

Actividades:

1. Repaso de las denominaciones y valores de monedas y billetes vistos en la sesión anterior.


2. Juego de identificación y asociación de valores de monedas y billetes.


3. Actividad práctica de compra y venta en un mercado de juego, utilizando monedas y billetes.


4. Reflexión sobre la importancia de conocer el valor de las monedas y billetes en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Estimación de precios y cálculo de cambio.

Actividades:

1. Presentación de diferentes productos con sus precios en monedas y billetes.


2. Juego de estimación: los alumnos deben estimar cuánto les alcanzaría para comprar diferentes productos.


3. Actividad práctica de compra y cálculo de cambio utilizando monedas y billetes.


4. Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para estimar y calcu