Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Flecha Leyva
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemas a atender:



  1. Problemas de comprensión lectora

  2. Problemas de trabajo colaborativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales y políticos a nivel global y en México.


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán equipos y se les asignará una lectura relacionada con un movimiento social y político específico.

  • Cada equipo deberá realizar una lectura comprensiva y resaltar las ideas principales.

  • Realizarán una discusión grupal y cada equipo compartirá sus conclusiones sobre el movimiento asignado.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos para garantizar los derechos humanos.

  • Asignación de una actividad de investigación individual para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar un movimiento social o político en México y América Latina y presentarlo en la siguiente clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la actividad de investigación individual.

  • Presentación de los movimientos sociales y políticos investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en equipos mixtos (integrando