Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema interdisciplinar: El alumno no comprende cómo hacer un reparto proporcional.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinario a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué entienden por reparto proporcional? ¿En qué situaciones creen que se puede aplicar? ¿Han tenido alguna experiencia previa con reparto proporcional?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de reparto proporcional mediante ejemplos concretos de la vida cotidiana.


• Explicar la relación entre las cantidades y su representación en una función.


• Proporcionar ejercicios sencillos de reparto proporcional para resolver en grupos pequeños.


• Facilitar materiales como regletas, tarjetas o cualquier otro recurso didáctico que ayude a visualizar y comprender el reparto proporcional.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los procedimientos seguidos para resolver los ejercicios.


• Plantear nuevas preguntas de reflexión como: ¿Qué dificultades encontraron al resolver los problemas? ¿Qué aprendieron en esta sesión?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.


• Plantear el reto de resolver problemas de reparto proporcional más complejos.

Desarrollo:

• Repasar los conceptos básicos de funciones y su relación con el reparto proporcional.


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