Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.

MANUEL LUNA
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema: Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad en la comprensión lectora


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las concepciones actuales de amor, amistad y familia.

  • Introducir la problemática de la dificultad en la comprensión lectora y cómo afecta al aprendizaje de la historia.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes un texto breve sobre una historia de amor, amistad o familia en un contexto histórico específico.

  • Realizar una lectura compartida y guiar a los estudiantes en la comprensión del texto.

  • Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y comentarios relacionados con el texto.

  • Realizar actividades de comprensión lectora como resumen, identificación de personajes y análisis de contexto histórico.


Cierre:



  • Realizar una breve discusión sobre la importancia de comprender la lectura en el estudio de la historia.

  • Reflexionar sobre cómo las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias pueden variar a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos.

  • Asignar una tarea de investigación en