Azar y probabilidad - Resolución de problemas con la regla del producto

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad - Resolución de problemas con la regla del producto

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no sabe aplicar la probabilidad en un problema cotidiano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario con problemas de probabilidad utilizando la regla del producto. 2) Presentación oral en grupos sobre la aplicación de la probabilidad en problemas cotidianos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Discusión sobre la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema cotidiano relacionado con la probabilidad: ¿Cuál es la probabilidad de que llueva en un día y haya tráfico en la ciudad?


• Establecimiento de los conocimientos previos: Preguntas y respuestas sobre qué entienden por probabilidad y cómo se calcula.


• Introducción a la regla del producto.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Actividad de indagación: Cada grupo debe elaborar una lista de posibles eventos relacionados con el problema cotidiano planteado.


• Discusión en grupos sobre cómo calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes utilizando la regla del producto.


• Elaboración de un ejemplo en conjunto utilizando la regla del producto para calcular la probabilidad de que llueva en un día y haya tráfico en la ciudad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la probabilidad en la resolución de problemas cotid