Las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970 a 1982.

Leoncio Gonzalez Martinez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX (Secundaria 2º)


Tema: Las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas 1970 a 1982.


Objetivo PDA: Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática: "Es importante que la economía sea muy sana y transparente en todos los sentidos, como los ingresos y egresos del presupuesto del gobierno."


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Diseño de instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente abordado en clase.

  2. Presentar la problemática relacionada con la economía y resaltar su importancia.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con las políticas económicas de los gobiernos en el periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  2. Asignar a cada grupo una serie de documentos y fuentes históricas que permitan analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos durante el periodo en estudio.

  3. Los alumnos deberán leer y analizar los documentos para responder preguntas relacionadas con los cambios y permanencias de las políticas económicas en comparación con los gobiernos anteriores.

  4. Facilitar la búsqueda de información adicional a través de recursos digitales.


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