Introducción al tema y selección de textos

Martin Valera
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Objetivo:
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos
Duración: 45 minutos



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.

  • Discusión sobre la importancia de la lectura y comprensión lectora para el disfrute de estos textos.

  • Lectura en voz alta de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Participación activa de los alumnos para elegir sus textos favoritos.


Sesión 2: Creación de poemas
Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación de las características de un poema: rima, métrica, estrofas, etc.

  • Ejemplos de poemas famosos y de diferentes estilos.

  • División de los alumnos en grupos para crear poemas en conjunto.

  • Apoyo y guía del profesor durante la creación de los poemas.

  • Presentación y lectura de los poemas creados por cada grupo.


Sesión 3: Creación de canciones
Duración: 45 minutos



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación de las características de una canción: estructura, ritmo, melodía, etc.

  • Escucha de diferentes géneros musicales y canciones.

  • División de los alumnos en grupos para crear canciones en conjunto.

  • Apoyo y guía del profesor durante la creación de las canciones.

  • Presentación y interpretación de las canciones creadas por cada grupo.


Sesión 4: Juegos de palabras
Duración: 45 minut